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【招标公告】赣南医科大学线上巡课及评价管理系统项目征询公告

所属地区：江西赣州市发布日期：2025-04-08

【招标公告】赣南医科大学线上巡课及评价管理系统项目征询公告：本条项目信息由剑鱼标讯江西招标网为您提供。登录后即可免费查看完整信息。

基本信息

地区	江西赣州市	采购单位	赣南医科大学
招标代理机构	江西省汇成招标代理有限公司	项目名称	赣南医科大学线上巡课及评价管理系统项目
采购联系人	***	采购电话	***

赣南医科大学线上巡课及评价管理系统项目征询公告 (招标编号:/) 项目所在地区:江西省一、招标条件本线上巡课及评价管理系统已由项目审批/核准/备案机关批准,项目资金来源为其他资金/,招标人为赣南医科大学。本项目已具备招标条件,现招标方式为其它方式二、项目概况和招标范围规模:赣南医科大学拟采购线上巡课及评价管理系统项目,为提高项目的科学性和预算编制的合理性,确保项目采购工作顺利完成,现结合项目实际情况,发布该项目采购征询公告。范围:本招标项目划分为1个标段,本次招标为其中的: (001)线上巡课及评价管理系统; 三、投标人资格要求 (001线上巡课及评价管理系统)的投标人资格能力要求:/; 本项目不允许联合体投标。四、招标文件的获取获取时间:从2025年04月07日12时00分到2025年04月10日16时59分获取方式:阅读本征询公告并自行下载附件五、投标文件的递交递交截止时间:2025年04月10日17时00分递交方式:以邮件形式发送至招标人邮箱(liufangl@gmu.cn)电子上传文件递交六、开标时间及地点开标时间:2025年04月10日17时00分开标地点:/ 七、其他 7.1项目基本情况本项目旨在通过购置线上巡课及评价管理系统,进一步提升教学质量管理水平优化课堂教学监督与评价机制。 o 7.2技术参数及要求详见附件(附件参数仅供参考,供应商可以提供相当或更优的参数) 7.3递交材料相关要求各意向参与的单位于2025年4月10日17:00前将相关征询反馈材料(盖有单位印章)及承诺函、营业执照复印件加盖单位公章的pdf扫描件以邮件形式发送至招标人邮箱。 7.4其他说明 (1)征询内容为自愿提供,不作为项目招标的准入条件和加分项。内容包含技术参数、系统费用等信息。 (2)征询内容一旦被招标人使用,对方不得对招标人索取相关费用。 (3)项目不接受联合体报价。报价含设计、税金,设备运输、安装等一切相关费用。未尽事宜与招标人咨询。八、监督部门本招标项目的监督部门为/。九、联系方式招标人:赣南医科大学地址:赣州市章贡区赣州开发区高校园区联系人:刘芳电话:0797-8169747 电子邮件:liufangl@gmu.cn 招标代理机构:江西省汇成招标代理有限公司地址: 赣州市章贡区新赣州大道中创国际1号楼8楼联系人: 李丹凝电话: 0797-5551926 电子邮件: jxhczb@163.com 招标人或其招标代理机构主要人): 初\Y : (签名) 招标人旦艹招标代理圯 (盖章) 附件: 一、赣南医科大学线上巡课系统及评价管理系统技术参数

系统名称基础	技术指标 1.支持多维度问卷发放模式，至少包括为：调查问卷、评价教师、
教学质量监控与评价系统 ( 线上巡课系统及评价管理系统）	技术要求系。	评价学生、评价课程、评价课堂、听评课问卷、评课班问卷、督导评价等。实现信息技术与评价过程的深度融合。 2.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。 3.采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safar 、Firefox、chrome等浏览器。 4.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 5.支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。 6.★不限注册用户数量，其用户信息、以及排选课信息可与教务系统通过对接方式同步到平台当中，学校信息化课程教学数据也需要对接到平台当中。 7.角色管理：可建立学生、教师、管理员、督导、校领导、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。 8.权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能 9.机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。 10.督导管理：可对督导人员进行管理，构建一、二级督导分类，以此来对督导进行分组，可设置组长，管理督导人员；可设置督导任务，督导的听评次数；可设置督导的管理院系范围，方便督导在听课评课时，只获取对应院系范围下的数据；支持下发督导通知，支持添加督促任务。 11.指标管理：可进行指标库管理，包括指标的增删改查，可单独浏加也可批量导入，学校可自主搭建符合学校自身“属性”的指标体

12.听评课报告:支持管理员在后台生成听评课校级报告,对督导领导的听课数据进行汇总分析,生在报告后支持在线编辑,同时支持导出word,报告包括:评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 13.系统建设需与学校教务系统、统一身份认证平台进行对接,方便学校管理及师生使用评价 1.后台管理模块系统管理员登陆后台后,可以进入个人空间或停留在后台处理业务。基础 2.系统管理设置 (1)组织机构管理 1)管理员可以查看学校单位下的院系组织机构信息。 2)管理员可对学校组织机构进行设置,可从其他业务系统同步组织架构信息。可设置每天自动同步用户数据。 3)可以一键同步学校组织架构。 (2)功能模块管理管理员可在此模块进行系统功能设置,包括各功能模块增加、编辑删除、上下排序移动等功能。 (3)角色权限管理 1)可添加角色名称并为每个角色赋予相关的角色权限设置 2)可设置每个角色下的人员名单,并为角色下的人员设置管理范围 ,范围可以是单个院系也可以是多个院系。 (4)管理员账号管理 1)可添加系统管理员账号,通过添加账号、姓名、所属学院、手机等进行添加。 2)可以配置管理员的管理范围,包括院系、教研室、问卷等。 3)可对已有的账号进行编辑,删除等操作。 3.基础数据管理 (1)课程管理 1)可添加评价工作所需课程信息,添加字段包括课程名称、课程代码、课程类型、所属院系、简介 2)可对已添加的课程信息进行编辑以及删除操作。 3)可批量导入课程,通过系统自带模板批量导入课程信息。 (2)教师管理 1)可添加系统所需教师账号信息。 2)可对已添加教师信息进行编辑、删除操作。 3)可一键同步系统对应的网络教学平台上的教师数据。 4)可对教师类型进行管理,可添加教师类型,对添加完成的教师类型进行编辑与删除。 5)可批量导入教师数据,通过系统自带模板批量导入教师信息。 (3)学生管理 1)可添加系统所需学生账号信息。 2)可对已添加学生信息进行编辑、删除。 3)可一键同步系统对应的网络教学平台上的学生数据。 4)可批量导入学生数据,通过系统自带模板批量导入学生信息。 (4)学期管理可添加对应学期,进行系统分类管理,可设置学期开始时间,结束时间以及可设置任一学期为系统当前学期。 (5)年级管理可添加对应年级,进行系统分类管理,可设置年级名称,入学时间以及对应学期。 (6)教师排课表管理可对接学校教务系统,并对接教师的排课表,可一键查询教师排课信息,方便督导员进行听评课选择。 (7)学生选课表管理支持批量导出学生选课信息,也支持根据学生名单和教师排课表, 自动生成学生选课表。 (8)督导管理 1)可对督导人员进行管理,构建一二级督导分类,以此来对督导进行分组,可设置组长;管理二级分类下的督导名单,可选择添加已有账号为督导。 2)可设置督导的管理院系范围,方便督导在听课评课时,只获取对应院系范围下的数据,管理范围可分为三种维度设置:教师所属院系,课程所属院系,课程名称;还可设置督导的听课次数,方便督导在评课时查看自己本学期的听课安排,以及进行各院系、及督导个人听课完成率的统计。 (3)班主任/辅导员管理可以单个或批量指定班级的班主任或辅导员,班主任或辅导员可查看负责班级的评价进度,从而督促本班学生参与评价。听评 1.全局设置课管 (1)支持管理员在后台设置教师被听评次数上限,以“教师+课程理为单位设置被听评次数上限,管理员可自主设定上限值,“大于等于”上限值后用户将无法对其进行评价。 (2)支持设置督导巡课观看课堂视频时长,在观看规定时长以后才可以对课堂进行问卷评。 6 (3)支持设置评价人查看被评人课程的评价次数只统计到同学院的评价 O (4)支持设置被评次数与校验评价人身份,开启后评价人在选择课程页面查看被评对象的被评次数时只计入评价人身份为督导的评价 (5)支持设置导出的评价记录携是否携带水印。 (6)支持设置新教工课程,根据教师的入职时间,系统自行核算, 判断在职时长”小于"x年的为新教师,此时该教师的课程将被标记为新教工课程。 (7)支持区分角色,开启此设置项后,评价人每次进入评课应用都需要先选择角色,选择角色后将展示对应角色的待评数据及评课问卷。 (8)支持允许督导撤回评价,根据设置的天数,允许督导撤回X天内的评价记录。 (9)支持设置教师是否收到被评通知,开启此设置项后,教师被听评记录均会在系统收件箱收到通知。 (10)支持设置是否开启“直播课堂”,开启此设置向后可在督导听评课应用内跳转直播课堂页面 O (11)支持设置教师资源上传的规定时间,不在时间范围内无法上传。 (12)支持设置问卷简答题是否只允许拍照上传图片,不允许从手机相册上传图片 (13)支持为评价人设置在被评课开课前,提前为评价人发送提醒通知的时间 (14)支持设置被评教师邀请评价教师听课的维度,开启后评价人在邀请我听页面按照已勾选的维度查看指派和邀请。 (15)支持设置巡课的课程数据展示字段,可根据情况勾选,勾选设置项后,评价人在选择课程页面仅展示已勾选的字段信息及筛选项。 (16)支持设置巡课界面是否显示水印。 (17)支持为评价人设置是否允许查看课程回放,开启此设置项后支持评价人查看课程回放,关闭则不允许查看课程回放。 (18)支持设置移动端是否允许查看,开启此设置项后,移动端允许查看直播/录播,关闭则不允许查看。 (19)支持设置评价人在移动端查看课程时,是否能查看到教师上传的课程资源。 (20)支持设置为评价人在个人空间选择课程页面是否可以看到“ 校区” (21)支持设置评价人评课页面是否显示职称字段 (22)支持设置评价人在个人空间选择课程页面是否展示“查看线上课”字段。 (23)支持设置评价人在听评课列表页面是否看查看“查看教学大纲”字段 (24)支持设置对评价人在作答主观题时输入内容是否存在敏感词的校验,开启后评价人在作答主观题时输入包含敏感词限制的词汇内容时会提示“输入内容违规,请重新输入”。 2.重点课程支持管理员在后台设置重点课程名单,设置完成后督导评课页面, 对应的课程将被标记为重点课程。 3.提交反馈支持教师在查看个人被评记录后提交反馈,管理员可在后台查看反馈记录。 4.听评课问卷填写详情支持在同一页面查看本学期全部听评课问卷的作答记录。支持设置管理范围的查看维度,包括督导所属院系、课程所属院系以及教师所属院系。支持隐藏督导个人信息。支持向被评教师下发整改任务 5.听评课反馈支持设置是否允许被评对象向管理员反馈评价意见;开启后被评对象可在被评记录页面提交反馈,管理员可在后台查看反馈详情。 6.整改任务详情支持查看教师提交的整改任务材料;支持查看教师的整改任务进行状态。 7.学评课 (1)支持设置评价人是否可以撤销评价,开启此设置项后,评价人可以撤销进行中且已作答的问卷,关闭此设置项,则评价人不能撤销问卷,同时系统默认为开启状态。 (2)支持评价人问卷列表的待评问卷是否随机排列。 (3)支持为评价人设置在完成评教后是否自动进入到新的未评教记录中进行评教。 8.分数区间设置支持设置不同等级和分数对评价得分的区间划分。 9.理想评分分布状态设置支持设置以正态分布形式展示督导评分的理想状态,管理员可自主设定相关参数,此参数对应的正态分布将作为督导评分数据的对比

参照。
10.签名记录
支持设置评价人在问卷作答页面是否上传的手写签名，开启此设置
项后，评价人在问卷作答页面上传的手写签名会保存至该评价人下次作答时页面。
1.指标管理

	（1）可以新建评价指标，支持单个添加或批量导入，可以对指标进
	行分类。指标题型包括单选、多选、填空、简答、打分题、星级评
定题、量表题、滑动题等题型，其中单选题多选题支持添加其他选
项，作答人可自行填写选项答案。可以根据指标内容选择题型，并
添加指标标题和具体内容，每个指标内不同选项可对应不同分值。
（2）支持对已建指标进行编辑、删除、查找等操作。
2.问卷管理
	（1）学校可自主搭建不同的指标体系。支持新建（评价表），支持
	输入标题、分类、说明信息，添加指标模块名称，比如：教师师德
	教学效果等，可以在每个指标模块下直接录入子指标，或直接从
指标库添加指标。
（2）系统提供预设指标库，支持直接从预设指标库中选择指标组合
评价表。
	（3）支持对已有评价表进行编辑、预览、删除以及复制等操作。
	（4）可对评价表类型进行定义，例如：评教，评学，活动反馈等等

	（5）可对评价表中指标设置指标权重，达到不同指标在评价表中权
重不同的效果。
	（6）可对评价表设置使用权限，开启后院级管理员也可以使用该问
卷。
3，评价表发放管理
（1）评价表发放方式
评价表发放支持多种类型及业务，类型须包括：学评教、听评课、
公开问卷。业务至少包括为：评价教师、评价学生、评价课程、评
价课堂、听评课、评课班等；发放督导评教问卷时可选择某个或者
某几个督导分类进行定向投放，也可以选择具体的几位督导进行投
放。
1）发放调查问卷

问卷发放成功后，自动生成的二维码及链接，支持发到微信群聊或
者朋友圈，所有的人都可以提交评价。支持设置单一设备的作答次

9 数上限;支持查看问卷的被评价情况,包括问卷的平均分、已评人数、以及问卷各指标选项的被提交占比。支持导出EXCEL和WORD两种格式的结果文档。 2)评价教师支持教师自评、同行互评、学生评价、管理员评价等多种场景,管理员可自定义选择评价人和被评价人,也可以根据学生选表数据生成评价关系。同行评价支持教师随机互评,可自定义设置每人被评次数。 3)评价学生支持按人评价和按班级评价,评价方式支持学生自评、学生随机互评、教师评价、管理员评价。管理员可自定义选择评价人和被评价人,也可以根据学生选表数据生成评价关系。 4)评价课程支持选课学生评价课程、自选学生评价课程、教师评价课程和管理员评价课程等几种方式;支持学生随堂评价课程,根据课程表上课时间,在每堂课结束后自动发放问卷;支持学生按照课程周期评价管理员可自定义课程时间阶段设置问卷发放, 比如设置当课程学时完成20%和40%时,系统自动发放评价问卷;支持课程开始后随机发放问卷,可根据选课表上的时间,设置随机发放次数。以上方式都能够查询添和批量添加被评课程,设置每份问卷作答的有效期,或设置问卷当天有效,有效日期截止到当天的24: 00. 5)督导评价支持督导、领带、同行教师对教师的课堂进行听评课。可搜索添加某个督导或直接添加某个分类下的督导人员;同行听评课权限可设置同院系、跨院系、全部院系。 7)评价课班支持选课学生评价教学班。 (2)问卷发放设置 1)问卷发放时间:可自定义设置问卷的发放时间及截止时间 2)问卷过滤设置:支持去掉评价的最高分及最低分,可自定义设置去掉的占比 3)问卷隐私设置:支持设置是否允许被评对象查看评价结果,是否允许评价成员查看评价统计。支持评价成员匿名评价,管理员可以查看评价人信息,被评对象和评价人查看评价结果时匿名。 4)问卷提交设置:移动端提交评价时支持定位评价人;支持限定评价人在某一分数区间的作答比例;支持限定评价人提交的A选项最大 10

5）教师预警：教师综合得分低于某个分值时，系统可自动给教师发放预警通知；支持针对单个指标设置预警标准。（3）已发放问卷设置更改 1）支持发放时间更改。支持对已发放问卷重新设定时间，管理员可随时自主延长或缩短问卷的“截止时间”，问卷的状态也会随时间而变化（进行中、已结束等）。 2）支持评价设置更改：管理员可对已发放问卷的设置进行重新设定 0 3）通知设置：支持对问卷中的被评对象、全部评价人或未评评价人发放自定义通知。师生 1.评价问卷填写评价（1）教师和学生在个人空间中，可看到个人相关的评价任务信息，

可通过评价类型、评价任务状态、评价开始时间、结束时间、评价任务的标题等关键词进行搜索查看对应的评价任务（2）评价问卷填写时，可以暂时保存评价内容或直接提交。（3）完成评价后，用户可查看对应评价问卷的结果，评价结果包括用户个人的评价平均分、整张评价问卷的平均分以及已经参评的对象的信息，可查看问卷中每道题的个人回答情况以及全部评价对象的回答情况，如果是选择题可看到每道题的选择情况，打分题可以看到每道题的平均分信息。（4）教师和学生可查看自已的被评记录，包括被评问卷的详情，每道题评价情况以及评价结果统计。（5）评价终端支持移动端和pc端，且数据互通。 2.教师被评报告教师可在PC端个人空间及移动端查看被评报告，包括教师个人得分、全校教师平均分、院系排名、全校排名、课堂得分对比、课程得分对比、指标得分对比、教师优良率统计、多学期指标得分对比等 3.评价过程监控支持在系统上直接查看评价进程，可按照评价人、班级、院系不同维度查询，包括应答问卷次数、已答问卷次数、已答率，支持一键导出。 4.教师个人发问卷支持教师个人组建问卷，可选择自主添加指标或选择管理员预置指标，组建完成后可发给个人的授课班级，查看学生作答详情；同时后台可记录所有教师的发放次数及发放记录。

ll 教学 1移动听评课

评作为移动评课的工具，通过现场观听，普通教师、学校管理者、督称、教师姓名、地点等筛选条件，定位到要听评的对象，点击进入息，填写后可进行评课。卷，提交评价。	导员、学生就可以在手机上完成对上课教师某一方面、多方面或全方面的评价，并留存数据。
	（1）选择听课：督导登录移动端，进入评课页面，可查看其督导范
	围下的排课安排，默认展示当天的数据，可通过教师院系、课程名
	评课页面，评课页面管理员可限制仅充许拍照上传图片。
	（2）填写评课：不显示在教务系统中的排课，可输入节次信息，包
	括“课程名称、教师姓名、教学班级、上课地点、上课节次”等信
（3）评课计划：督导可提前将想听评对象加入评课计划，到达指定
时间后，无需再次查找听评对象，直接进入评课计划区域，填写问
（4）管理员指派任务：管理员指派督导听课任务后，督导可进入“

邀请我听”区域，查看管理员指派的记录，选择接受或者忽略。
（5）教师邀请听课：教师可邀请督导听课，可进行课程邀请及节次

邀请两种方式，邀请时可选择某一督导分类下的所有督导，也可选
择单个督导进行邀请，输入邀请说明，完成邀请。督导可查看教师
邀请的具体信息，包括课程名称、教师、班级、时间、地点等，选
择接受或者忽略。
（6）查看已评记录：督导可查看自已的已评记录详情。
（7）督导查看评课报告：督导在进行评课后，将基于督导个人的评
课记录生成统计报告；可在PC个人空间及移动端查看内容，包括督

导应评次数、已评次数、完成率、各学院听评次数统计等。

2pc端听评课


听课、查看已评记录外，还支持查看教师网络课程建设情况，包括
pc端除了支持选择听课、评课计划、完成指派评课任务、完成邀请

12 课程的基础数据、课程门户(进入课程门户)、班级任务、学情分 rowspan="11">开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云。（2）支持观看课堂教学录播时对录播视频进行语音识别并展示语音

1.语音AI识别（1）支持观看课堂教学直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕
识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中、中转俄、俄转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云；针
对语音识别内容支持文本顺滑，标点、语气词、敏感词、脏词等过滤。
（3）支持观看课堂教学录播时进行静音检测，支持返回视频静音占
比，并在下放进度条上展示对应的静音片段，当播放到静音片端时
，系统自动弹窗提示是否跳过并倒计时，点击可跳过静音片段
2.画面AI分析
（1）系统通过对接学校现有教室摄像头及录播设备即可实现课堂A 智能分析，基于AI视频分析技术，可对视频流进行识别分析，可识

别班级到课人数，并和课表关联形成到课率。

（2）系统支持后台设置教室前排区域，通过对上课录播视频进行比


对分析，可提供当前课堂前排率

（3）针对学生视频流，系统基于AI视频分析可分析学生上课的抬头


率、上课的课堂行为（包括低头、玩手机、睡觉），其中课堂行为

支持按时间形成课堂行为趋势时，直观体现一节课中每个时间点学

生的课堂行为，辅助教师完善教学流程。


（4）基于教师流

系统可识别教师授课面部情感，并结合学生课堂行为

综合判定课堂教学氛围（包括热情、自动、严肃等）

（5）支持观看课堂教学录播时支持视频智能匹配课程知识点并生成

知识点关键，观看时可快速定位知识点进行观看。

3.课程数据分析

（1）展示作业情况，教师发起数和学生参与数；展示章节测验，教

师发布数和学生提交数；展示任务点，教师新增任务点及学生完成


数量；展示讨论互动，教师发布数和学生回复数；展示考试情况。




教师发布考试数量和学生提交数量。






























































































（2）查看详情，可以选择班级，查看班级的章节学习情况，包括总
















次数、近七日访问次数，与上周的对比；章节任务点情况，包括平


均完成进度，不同任务点数量段完成情况；平均签到率；作业发布

13 14 被评对象的分数分布图、院系平均分。各项统计均以饼状图、柱状图等图形或展示方式直观统计展示。 3.选择某份评价教师问卷,可查看被评教师人数、参与评价人数、教师平均分、最高分、最低分、参评率、授课教师人数分布等,可查看当前问卷各院系平均得分及各分数区间人数占比、及院系各指标平均得分分布图、以及可查看教师的得分排行并支持导出;可以置标准参评率,设置后只分析大于标准参评率的评价结果。针对评价教师分析,可选择多份问卷设置不同权重,得出教师的综合得分并可按照院系、姓名、分数等级进行筛选查看。 4.支持按照问卷、指标、时间段、时间点、学院、课程进行筛选, 查看随堂评教问卷下,各院系的得分和折线图对比情况。支持查看某个班级对某个课程每节课的评价分数和参评率,可以以折线图的形式展现每节课对比情况。支持查看本学期随堂评教情况排名。 5.支持管理员查看督导听评课任务完成情况、各院系听评课完成率对比、已评价课程/教师情况,也可以查看被听评教师按院系、按指标、按学院教师的得分情况以及总体分析。 6.支持管理员查看评价班级分析,包括被评班级总数、参与评价人数、班级平均分、参评率、各院系被评班级分布、各院系班级平均分及区间分布、各院系班级平均分排名、班级平均分排名等。 7.支持统计督导的工作量,可查看每位督导已完成听评次数、督导任务听评次数、未完成次数、完成率等。也可以二级院系维度呈现督导情况,包括各个二级院系的参评人数、人次、被听课人数、授课教师数、评课覆盖率等。 8.管理员可查看评价教师的综合数据,通过选择学期和评价问卷, 可查看本学期教师的综合评价统计数据、“授课教师人数分布”、 “指标平均分”、“院系平均分及区间分布”、“各维度优良率统计”。 9.支持后台自动生成教师个人画像,对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析。画像内容包括开设课程门数、被评次数丶个人平均分与院系、全校平均分对比情况、个人历年平均得分趋势等。 10.支持根据本学期听评课数据与学评教数据汇总,以数据大屏的形式直观展示。包括院系教师排名、课程质量排名、被评教师数等统计数据。听评支持管理员在后台生成听评课校级报告,对督导领导的听课数据进课报行汇总分析,生在报告后支持在线编辑,同时支持导出word,报告告包括:评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教 15

	师教学质量分析、课程质量分析等。支持管理员在后台生成学评教校级/院级报告，对学生的评教数据进
学评教报告	行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。
综合质量报告	支持管理员在后台生成综合质量报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。
教师个人报告	支持管理员在后台生成教师个人报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：选中问卷指标平均得分等。
教师个人画像	支持后台自动生成教师个人画像，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析。画像内容包括开设课程门数、被评次数、个人平均分与院系、全校平均分对比情况、个人历年平均得分趋势等。

注:清单中产品设备如与市场品牌雷同纯属巧合,供应商可以提供相当或更优的设备参数,设备参数以各单位反馈提供的参数信息汇总为准。二、项目报价序号货物名称金额(万元) 线上巡课系统评价管理系统供货商名称(单位公章): 日期: 16 三、承诺函(格式) 我公司愿意针对赣南医科大学线上巡课及评价管理系统项目关于我公司提供的相关征询反馈材料和陈述均是真实和准确的,所提供的技术参数都能满足用户需求若有违背,我公司承担由此产生的一切后果特此承诺! 供货商名称(单位公章): 日期: 17

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